Wonderland è un progetto di promozione della salute e del benessere psico-sociale degli adolescenti, coordinato dall’ASUFC Dipartimento di salute mentale e dipendenze – Ser.D. di Udine e realizzato dalla cooperativa COSMO SCS.

​

Attivo dal 2018, il progetto prevede una rete di scuole: licei “Percoto”, “Sello”, “Copernico”,  “Marinelli” e "Stellini" di Udine, promuovendo un approccio partecipativo basato sull’educazione tra pari, e l'utilizzo della ricerca intervento e della progettazione partecipata.

​

Ogni anno vengono coinvolti circa venti studenti delle classi terze e quarte (gruppo peer), impegnati nella progettazione e realizzazione di attività di prevenzione dei rischi legati al consumo di bevande alcoliche e sostanze stupefacenti, rivolte ai compagni delle classi seconde e terze.

​

Le attività sono coordinate da un team di sociologi, in collaborazione con i docenti referenti per la salute e per i Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) ora Formazione Scuola Lavoro (FSL).

 

Il progetto prevede, per ciascun anno scolastico, la realizzazione di una ricerca sui temi dell’amicizia, del benessere e dei comportamenti a rischio legati al consumo di alcol e altre sostanze. A tal fine viene somministrato un questionario agli studenti attraverso il sito del progetto. Il questionario è frutto del lavoro degli studenti.

​

I dati raccolti vengono elaborati direttamente dai peer, con il supporto di un sociologo esperto, e utilizzati sia per monitorare il fenomeno sia per sviluppare strumenti e contenuti utili a stimolare il dialogo e il confronto all’interno delle classi.

​

All’interno del gruppo, alcuni studenti si specializzano nella produzione di materiali divulgativi, nella realizzazione di brevi video (“corti”) e nella gestione del sito web e dei contenuti digitali.

Durante tutto il percorso FSL, i peer seguono una formazione specifica sui temi della comunicazione, dell’intervento sociale e dei rischi connessi al consumo di sostanze (incidenti stradali, abuso, violenza psico-fisica, sessualità non protetta, ecc.).

​

Il progetto si fonda su una costante collaborazione tra il team di sociologi e i docenti referenti. Prima degli interventi in classe, vengono condivisi i principali risultati della ricerca e gli strumenti che verranno utilizzati, al fine di garantire coerenza, efficacia e qualità delle attività proposte.