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FSL - Wonderland

Vuoi fare qualcosa di diverso  la solita FSL? Vuoi metterti in gioco davvero?

 

Wonderland è un progetto in cui non stai a guardare: sei tu a creare, capire e parlare con gli altri studenti.​ Ogni anno una ventina di ragazzi e ragazze delle classi terze, quarte e quinte diventano peer e lavorano insieme per affrontare temi reali come il benessere, le relazioni, il divertimento e i rischi legati all’alcol e alle sostanze. Le attività che progettano sono rivolte agli studenti delle classi seconde (e terze), quindi ai tuoi compagni più giovani.

Cosa fai concretamente?
Non è teoria: è esperienza vera.

Durante le circa 90 ore di PCTO, lavori insieme a sociologi professionisti (gente con anni di esperienza sul campo) e costruisci un progetto dall’inizio alla fine:

  • capisci i problemi che riguardano davvero i giovani

  • crei questionari e li fai compilare ad altri studenti

  • analizzi i dati con strumenti professionali

  • trasformi i risultati in idee e attività per le classi

  • entri nelle aule e conduci momenti di confronto tra pari

  • crei contenuti per social, video e campagne di comunicazione

  • lavori su un sito vero, seguito da altri studenti

 

In più, puoi scegliere dove metterti più in gioco:
c’è chi preferisce parlare in classe e confrontarsi con gli altri, e chi si appassiona alla parte creativa e digitale (video, social, grafica).

Dove si svolge?
Lavorerai negli spazi della COSMO SCS, in un ambiente tranquillo e collaborativo, usando strumenti e programmi professionali per l’analisi, la grafica e il video.

Perché farlo?
Perché non è il solito progetto:

  • impari cose utili davvero

  • sviluppi competenze che ti restano (comunicazione, lavoro in team, analisi, creatività)

  • fai qualcosa che ha un impatto reale sugli altri studenti

  • vivi un’esperienza diversa dalla scuola tradizionale

 

E soprattutto: diventi protagonista, non spettatore.

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il gruppo peer vince il concorso che premia i migliori progetti di alternanza scuola lavoro  (Camera di Commercio di Udine - 2018)

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